作者简介

林良，九十高龄的他，以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达六十年，是中国儿童文学界公认的泰斗。

以儿童文学工作为生平职志，为儿童写作长达六十多年，以《国语日报》“看图说话”专栏与小读者结缘，结集出版《树叶船》《青蛙歌团》《月球火车》《小纸船看海》《小动物儿歌集》等图画书作品十余册，散文作品《小太阳》《林良爷爷的30封信》《爸爸的16封信》《会走路的人》《早安豆浆店》《回到童年》多册，儿童故事《我是一只狐狸狗》，儿童文学论文集《浅语的艺术》《纯真的境界》等，另外翻译有国外经典儿童文学作品两百多册。曾获台湾地区文艺最高奖、“金鼎奖终身成就奖”、“信谊幼儿文学特别贡献奖”、“杨唤儿童文学奖特别成就奖”、“全球华文文学星云特别奖”等殊荣。

绘者简介

卢贞颖，画图和写字的人。学过哲学、儿童文学和童年社会学，2013 年背起画具去探险，到英国剑桥艺术学院攻读童书插画硕士学位。喜欢色彩、小孩、熊和自然。希望创作和孩子一起想想的故事。插画作品曾入围世界插画奖（WIA）、3×3 国际插画奖、日本插画大赏（JIA），入选意大利博洛尼亚国际儿童书展台湾图像森林主题馆等。出版绘本《下眼泪雨的一天》。

写诗的乐趣

林良

诗人写诗，写的是他的所思和所感。有所思，有所感，再加上自己对诗的形式的喜爱，他就写出一首一首的诗来了。大多数诗人写诗的时候，心中或多或少都有设定的读者。那设定的读者，就是一般的成人。

我的情形有些不同，写诗的动力来自报纸的儿童副刊，有朋友主编的，也有我自己主编的。我自己主编儿童副刊的时候，我的小读者以及小读者的老师和父母亲，都希望能读到一些诗。这些诗怎么来？通常都是我自己写。我心中设定的读者，不管是有意无意，都是小孩子，不是一般的成人。

如果那儿童副刊是我的朋友主编的，他们偶尔也会向我邀稿，要我给小读者写诗。遇到这种情形，下笔的时候，我会更清醒地告诉自己，这不是给一般的成年人写的。为孩子写诗，可以享受另一种写诗的乐趣。

另一种写诗的乐趣是什么？就是释放自己的童心。童心是纯真的。孩子们纯真的眼睛能看到许多大人看不到的东西，而且也很有趣味，例如有的孩子把电梯看成一个“会从上面降下来的小房间”，有的孩子把风筝看成“想挣脱绳子捆绑的鸟”，有的孩子把雨后地上清浅的积水形容为“干净得叫人想喝”。

孩子们不只是眼睛纯真，连他们的想象力也是。他们把天地万物都拿来当“人”看待，因此每一样东西都能说人类的语言。为孩子写诗，竟能大量享受“写童话”的自由和乐趣。

我所服务的《国语日报》，除了有一个儿童版以外，还有一个少年版。少年版的读者是初中的学生。他们读的书多了，认识的生字也多了。因此, 给他们写诗，相关的限制比较少，跟写给成人看的诗相差不是很多，看起来像是比较自由了，却很容易因此流露出一股严肃的

“成人意识”。

我的朋友当中，有一位是主编少年版的，知道我为儿童写诗，就向我邀稿，让我也为他的少年读者写诗。因此，我写的诗，就有一些是儿童诗，有一些是少年诗了。

唐朝诗人白居易写诗，要求每一首诗都能做到“老妪能解”，意思就是：不读很多书的老太太，凭着生活经验，都能体会诗人想说的是什么。这个好像不难。可是一方面要求能懂，一方面又要求有味，那就很不容易了。这就是我为儿童写诗、为少年写诗所追求的一个目标。

写诗是有趣味的文学创造活动，这个活动通常要从阅读开始。希望小读者多读一些诗，培养欣赏能力，然后也写写自己的诗，做一个小诗人，品尝写诗的快乐。这本诗集，是我对儿童读者、少年读者的一份真诚的献礼。

林先生懂得孩子们的想法。他用*简单的文字就捉住了他们的心。诗句里很有趣的一种想法，也是一种很有用的道理！

──诗人林焕彰

林良写诗的态度是自然的，语调是宁静的，心境是赤子的。每一首诗中都有一个『真我』都反映他的生活面相、个性和为人。至于意象之准确细腻，自不在话下！

──诗人陈义芝

林良先生的诗，一向文字平易浅白，而且以日常事物写进诗中，自然有一种人性化的亲切感。

──诗人萧萧

小小的诗，淡淡的诗意，却从句子中透出暖暖的、深深的感动！

──诗人陈木城